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书写与学习态度.doc分享下载

            发布日期:2019-11-07            

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书写与学习态度.docx


各位家长,今天我想跟大家谈谈书写与学习态度,我从学生的书写中发现,书写是否工整与学生的学习态度是否端正有直接的关系。最近听说一些学生抱怨语文作业布置太多,一个生字以前布置两行,现在布置三行。以前布置两行,是为了让孩子们不用为赶时间而影响书写,这样可以保证作业书写质量;而且布置那么多机械重复的作业,实在是浪费生命。孩子们的作业少了,就可以有更多自主学习的时间,当然也就会有更多玩耍的时间。


但是,孩子们好像完全没有认识到这一点。

第一,他们抓紧一切时间玩,即便是在没有完成学习任务的情况下,依然可以心无杂念地玩。

第二,尽管作业少,他们依然在赶时间,为的是可以拥有更多玩的时间,作业潦草、错误百出。原因可想而知,学习态度不严谨。

第三,孩子们抓紧一切时间玩,他们并不觉得自己是在无谓地浪费生命。


真的,孩子的学习态度,包括某些孩子家长对孩子的淡漠,都成为了班级进步的瓶颈,我希望家长配合我,检查一下孩子作业写完了没有,书写是否工整,练习题是否有认真做。


孩子从不缺乏热情、不缺乏聪慧、不缺乏上升的空间,希望他们也不要缺乏严谨和勤奋的学习态度。

分析:认真书写的习惯。相当一部分孩子和家长不重视书写,认为它只是形式,对学习没有多大影响,这种认识是错误的。


一方面书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价,卷面就是学生呈现在老师面前的面孔,老师就常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个方面看;一个能够认真对待书写的孩子,往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反,一个连字都不愿好好写的孩子,很难做好别的事情。在自己这几年教学中,我发现,凡是字写得漂亮、整洁的孩子,他们做事也比较细心,学习态度多数也较为端正。但凡字写得潦草的孩子,做事也比较马虎、粗心。可见,写字可以塑造人们认真务实的态度。班里的卢舒怡同学,她的书写在班级里是最漂亮的、最工整的,从上学期至今,她的考试成绩排名一直都在班级前茅。(课件出示作业书写)因此,重视并及早提出对孩子书写方面的要求,不仅能提高书写质量,得到众多良好评价,而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯,提高孩子的整体素质。


措施: 认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对养成认真负责的作业习惯和端正学生的学习态度都有积极的意义。那如何让学生树立正确的思想意识,培养正确的写字态度呢?我认为应从以下几点入手。


一、教师和家长要有常抓不懈的精神。

     低年级学生由于年龄的因素以及外界的因素,大多数学生不能自觉地做到长期认真、仔细的书写,他们需要教师或家长的不断提醒。班级有四十几个学生,我们老师的时间和精力有限,不可能顾及到每个学生,因此需要家长配合我们一起抓它他们的书写。教师和家长如果在一段时间内十分重视学生的书写,那么学生在这段时间里书写相比之下肯定会较为认真,倘若放宽要求,结果反之。所以我们一定要不断的关注学生每一次写字的机会,认真检查学生书写的每一个字,要及时杜绝每一个学生每一次不认真的态度,长此以往,学生一定会逐渐养成良好的写字习惯,树立正确的写字态度。班级里有一个孩子叫卢泽宏,他是寄宿生,周一到周五都住在学校,周末才回家。他的妈妈也只有周末才能检查他的作业。有一次周末这位妈妈打电话跟我说泽宏的书写很潦草,要求老师对孩子的书写严格要求,她说如果孩子在学校写字不好看就把他的作业撕了让他重写,同样这位妈妈在家里也是把孩子写不好看的作业撕了。在老师和家长的严格要求下,如今泽宏同学的书写工整了,也美观了,他的学习成绩也一直不错。


二、重视教师和家长的示范作用。

在培养学生认真书写的同时,教师示范作用也不可忽视,教师每一次提笔都是在给学生的表率作用。在学生学习写字的初级阶段,教师的示范意义及作用较之讲解说教的功效往往更直接、更深刻。在教学的过程当中,我常常会在课件或者黑板上打田字格,引导学生关注每一个字在田字格当中应该处于的哪一个位置,让学生体会汉字在田字格当中的美感,并且指导学生一笔一划书写。


俗话说,父母是孩子的第一任老师,因此父母对孩子的影响也是重大的。家长平时在教孩子写字的时候,也要注重自己的书写,言传身教,给学生一个正确的范本,使学生从内心深处感受到爸爸妈妈在书写时都可以做到仔细、认真,那我更要认真。学生自我意识得到提高,养成认真的写字态度才有可能。


三、加大表扬的力度。

     表扬是永远都不会嫌多的,表扬也是学生学习的一种动力,这一点在这几年低年段的教学过程中我有着深刻的体会。在孩子们的课堂生字本上,书写工整漂亮的作业我都会奖励他们星星,他们发到作业本后经常会去数下获得了几颗星星。平时家长在家里也可以多表扬孩子的书写。比如:“你看,你这个字写得多好,多漂亮,看着都舒服啊,要是每次都收到这样的作业该多好呀”、“哇!原来你的字可以写得这么漂亮,为什么不早一点让我看到呢?”…… 在大力表扬之后,学生内心受到了鼓舞,基本上都会在下次作业中努力地把字写好,期待老师和家长的再次表扬。哪怕学生在书写上有一点点提高都要及时的表扬,让学生有足够的信心和自信。

学生是祖国的花朵,是未来社会的建设者,为了他们更好的发展,作为老师和家长,更加应该帮助他们树立正确良好的写字态度。


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